Логопедические диагнозы — это речевые и языковые нарушения, которые встречаются у детей и взрослых и требуют работы с логопедом для их коррекции. В этом разделе вы найдете краткую характеристику речевого развития, признаки задержки речевого развития, а также наиболее часто встречающиеся специфические нарушения и дефекты речи, языка и связанных с ним функций, которые относятся к спектру интересов в области клинической логопедии.
Краткая характеристика речевого развития ребенка в зависимости от возраста
Вот некоторые из наиболее распространённых логопедических диагнозов:
Дислалия
- Это нарушение произношения одного или нескольких звуков (шипящих, свистящих, сонорных). При дислалии нет поражений нервной системы, и она чаще связана с неправильным артикуляционным навыком.
- Виды: функциональная дислалия (недостаточное развитие речевых навыков), механическая (анатомические особенности органов речи).
Дисграфия
- Это нарушение письма, которое проявляется в постоянных ошибках (замене и пропуске букв, нарушении структуры слова и предложения). Дисграфия может возникать при нормальном интеллекте и развитии речи.
- Виды: аграмматическая, фонематическая, оптическая и другие формы дисграфии.
Дислексия
- Это нарушение чтения, при котором человек испытывает трудности с восприятием текста, путаницей в чтении, пропуском букв или слогов.
- Виды: оптическая, семантическая, фонематическая и другие.
Ринолалия
- Это нарушение тембра голоса, при котором наблюдается неправильное звукообразование и произношение из-за носового оттенка (гнусавости).
- Виды: открытая, закрытая и смешанная ринолалия.
Алалия
- Это нарушение речи, которое возникает в раннем возрасте и характеризуется задержкой в её развитии или полным отсутствием речевых навыков из-за поражения речевых центров мозга.
- Виды: моторная алалия (трудности в формировании активной речи) и сенсорная алалия (трудности в понимании речи).
Афазия
- Это утрата или нарушение речи, возникшее после её полного формирования. Афазия часто возникает после травм головы, инсульта или других повреждений мозга.
- Виды: моторная (затруднения в говорении), сенсорная (понимание речи), амнестическая и другие.
Заикание (логоневроз)
- Это нарушение ритма и плавности речи, при котором возникает непроизвольное повторение или удлинение звуков, слогов и слов.
- Может быть вызвано стрессом, травмой или иметь неврологическую природу.
Тахилалия
- Это чрезмерно быстрая речь, нарушающая её разборчивость. При тахилалии человек говорит очень быстро, пропуская и искажая звуки.
Брадилалия
- Это замедленная речь, при которой темп замедлен, что делает речь монотонной и затрудняет её восприятие. Брадилалия может быть связана с поражениями нервной системы или особенностями развития речи.
Фонетико-фонематическое недоразвитие (ФФН)
- Это нарушение, при котором у ребёнка недостаточно развита способность различать звуки речи. Часто такие дети не могут правильно произносить или различать отдельные звуки, что влияет на весь процесс речевого развития.
Общее недоразвитие речи (ОНР)
- Это комплексное недоразвитие речи, включающее нарушения словарного запаса, грамматического строя, а также фонетико-фонематической стороны речи. ОНР может быть разной степени тяжести и требует длительной логопедической работы.
Мутизм
- Полное отсутствие речи при сохранном слухе и развитии речевого аппарата. Чаще всего бывает психологической природы, но может сопровождать тяжёлые травмы и психические расстройства.
Многие из перечисленных речевых нарушений требуют длительной работы с логопедом, а также участия других специалистов: психологов, дефектологов и неврологов. Чем раньше начать коррекцию, тем эффективнее будет результат, особенно в детском возрасте.
